认知过程的心理学

在这个课程中，我们将尝试做不可能的：谈论所有的人类认知过程，每个都值得自己的课程。 我们将讨论这些过程，按照Vekker分为两类：一方面，实际的认知过程，它给我们一个世界的感觉，感觉，感知和思考; 另一方面，渗透我们的知识和定义时间记忆，注意力和想象力的心理箭头的“交叉”的过程。

心理学作为一门科学的问题之一，它运行在与普通语言相同的术语。 我们每个人从他自己的经验知道什么是记忆，什么注意，什么感觉，但在他们的日常生活中，我们使用这些词并不总是在他们被使用的意义上，心理学家，科学家被迫清楚地描绘并确定他们的研究领域，使知识的积累和转移。

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因此，我们将从一个定义开始。 Linnean的下一步任何科学 - 现象的系统化。 我们将讨论对某些认知过程进行分类的原因，并讨论一些关于他们的物种的已知知识，并且在某些情况下将能够谈论实验研究，心理学家允许接近对记忆错误的理解，有限的注意力，感知的幻觉和解决创造性问题的条件。

这个入门课程几乎没有理论和解释模型。 此外，我们不会谈论使用语言的过程 - 言语，它调节人类知识，特别是与思维密切相关，即使简单地介绍言语思维和研究概念的问题，也必须另外举行一次讲座。 但是，人类听众的认知过程的多样性的总体想法肯定会得到。