如何基因影响孩子讲话的发展？

关于ROBO2基因对应语言的发展，阅读障碍的原因和遗传对语言能力的影响。

2014年9月16日，英国科学家在“自然通讯”杂志上发表了一篇影响儿童语言发展的基因。 他们发现了一个基因，影响有多少词能够在幼年时发音。

英国科学家的处理是非常有趣的，有助于理解什么和如何识别基因在儿童的发展，在成人的特点的形成。
孩子们在不同年龄段开始说话，当一个人已经在充分谈话时，另一个人只是说几句话。 事实证明，说一个3岁以下的孩子的话的数量不仅取决于父母如何与他沟通，而且还取决于基因。其实，事实上，基因的能力影响语音学习，这是以前知道的。 但现在我们发现了一种与之相关的特定基因。 该基因称为ROBO2。 具有一个实施例词汇基因的孩子比另一个更具有。 有趣的是，该基因位于第三染色体，靠近该网站，这是已知的，它与阅读障碍 - 违反学习阅读，同时保持智力能力相关联。 一些孩子不能学习阅读，而不是从他们教学不足，因为他们“不给的基因”的事实。 例如，由于孩子的遗传特征不能协调它们沿着字母行所遵循的眼睛运动，或已经违反音素听觉。 对于这样的孩子需要特殊的训练计划来教他们阅读。

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但在有关的研究中，我们研究了健康的儿童。 这是重要的 - 了解基因如何提供正常的发展，因为它可以打破。 为了理解这一点，遗传学家是基因组的区域，其中的变化与人的特征相关联，然后开始理解在这些区域中写的是什么，所发现的基因的功能是什么。 这个故事是与另一个重要的能力说话的基因。 它是FOXP2基因。 这个基因的突变发现在一个家庭成员无法掌握语法。 这引起了极大的兴趣，因为能力说话 - 一个关键特征，区分人类和其他动物。 基因仔细研究，发现它在胚胎发育过程中与语音相关的大脑区域工作。 此外，事实证明，FOXP2发展了一种特殊的方式，一个人不喜欢他最亲的亲戚，猴子或其他动物。 虽然他们有这个基因繁忙的“口头”功能。 例如，歌鸟会影响学习的歌曲。
毫无疑问，ROBO2基因全面检查这些研究将有助于医学或教育学的发展。 能力说话 - 一个非常重要的财产的人。 有必要始终写下这项研究带来的有益结果。 但是，除了效用之外，它也是非常迷人的 - 了解基因“做”人，以及他们在我们如何相互区别的作用。 例如，Richard Feynman谈到物理学：“物理就像性：具体来说，它可能给出一些实际的结果，但我们不是因为这样做。 基因组的研究不比物理学更糟，甚至更有趣。